第 4 题 · 分析报告

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第 4 题分析报告

基于六步教学法框架评估

总分析项

达标项

未达标项

达标率

100.0%

分析文本

说话人 1 03:22.300 来，下一道题，这道题交给你们了啊。说话人 1 03:26.020 来，同学们，方法我讲完了，上场呢能不能做对，这得靠自己，是不是？说话人 1 03:30.900 如果你要考驾照的，还要去死记硬背那2000多道题吗？说话人 1 03:34.900 不用的，来关注点好，跟着我，一道题都不用背啊，今天我只教做题方法和技巧。说话人 1 03:42.820 哎，小耳朵说选D，琪琪说选D，太棒了，我的天哪，来，咱们口诀是什么？说话人 1 03:51.180 5382。说话人 1 03:54.400 我们这个是什么？说话人 1 03:55.280 二二选乡咋拼？说话人 1 03:57.160 我一下就想到乡了。说话人 1 03:58.600 嗯，是不是很简单？说话人 1 04:00.720 学会了吧。说话人 1 04:03.530 大家会不会拼？

逐项分析

第1步（导入）

达标

引导用户答题全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 出现“下一道题”。（2）YES-> 出现“这道题交给你们了”。

结构标准分析达标

（1）YES-> 提问下一道题选什么。（2）YES-> 把答题交给学生完成。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“下一道题”。（2）YES-> 出现“这道题交给你们了”。（3）YES-> 出现“交给你或交给同学们或交给你们”。

第2步（审题答题）

达标

引导用方法答题全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 出现“方法我讲完了”。（2）YES-> 出现“上场呢能不能做对，这得靠自己”。

结构标准分析达标

（1）YES-> 说明方法已经讲完：“方法我讲完了”。（2）YES-> 建立上考场场景：“上场呢能不能做对”。（3）YES-> 强调能不能做对看学生自己：“这得靠自己”。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“方法”。（2）YES-> 出现“讲完”。（3）YES-> 出现“上场”。（4）YES-> 出现“能不能做对”。（5）YES-> 出现“这得靠自己”。

打破学员死记硬背的固有认知，突出技巧高效性，吸引注意力全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 抓住学员备考时死记硬背2000多道题的痛点：“如果你要考驾照的，还要去死记硬背那2000多道题吗？”。（2）YES-> 明确不用死记硬背：“不用的，来关注点好，跟着我，一道题都不用背啊”。

结构标准分析达标

（1）YES-> 点出考驾照或备考场景：“如果你要考驾照的”。（2）YES-> 指出2000多道题还在背的痛点：“还要去死记硬背那2000多道题吗？”。（3）YES-> 明确不用死记硬背：“不用的，来关注点好，跟着我，一道题都不用背啊”。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“考驾照”。（2）YES-> 出现“2000多道题”。（3）YES-> 出现“背”。（4）YES-> 出现“不用死记硬背”。

下指令，要关注全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 下达关注指令：“来关注点好”。

结构标准分析达标

（1）YES-> 下达关注指令：“来关注点好”。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“关注点好”。

指令强化，明确本节课教学重点全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 再次强调本节课不是让学生死记硬背，而是教做题方法和技巧：“今天我只教做题方法和技巧”。

结构标准分析达标

（1）YES-> 强调今天、本节课或当前直播的教学内容：“今天”。（2）YES-> 明确只教做题方法和技巧：“我只教做题方法和技巧”。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“今天”。（2）YES-> 出现“只教”。（3）YES-> 出现“做题方法”。（4）YES-> 出现“技巧”。

第3步（理答）

达标

整理用户D答案全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 出现“小耳朵说选D，琪琪说选D”。（2）YES-> 出现“太棒了”，表达学生已经能应用方法做题，形成正向学情反馈。

结构标准分析达标

（1）YES-> 点名或列举学生：“小耳朵说选D，琪琪说选D”。（2）YES-> 明确学生选择 D：“小耳朵说选D，琪琪说选D”。（3）YES-> 表达学生学会了或跟上方法：“太棒了”。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“选d”。（2）YES-> 出现“太棒了”。

夸奖答对题目的用户全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 对答对题目的学生给出明确夸奖或正向反馈：“太棒了”。

结构标准分析达标

（1）YES-> 夸奖或正向反馈答对题目的用户：“太棒了”。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“太棒了”。

第4步（解题）

达标

复习知识点5382 全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 出现“5382”。（2）YES-> 说明5382对应国省县乡。

结构标准分析达标

（1）YES-> 说出5382。（2）YES-> 说明5382对应国省县乡。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“5382”。（2）YES-> 出现“口诀是什么”。

示范技巧具体应用步骤全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 指出尾数是2。（2）YES-> 根据口诀找到乡或乡道编号。

结构标准分析达标

（1）YES-> 指出尾数是2。（2）YES-> 根据口诀找到乡或乡道编号。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“二二选乡”。（2）YES-> 出现“找乡”。

确认选项全部达标

目的标准分析达标

（1）YES-> 明确选择D。（2）YES-> 确认答对。

结构标准分析达标

（1）YES-> 明确选择D。（2）YES-> 确认答对。

关键词标准分析达标

（1）YES-> 出现“选D”。（2）YES-> 出现“太棒了”。（3）YES-> 出现“学会了吧”。

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